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教师教育的演讲稿

时间:2024-08-13 11:45:11
教师教育的演讲稿集合四篇

教师教育的演讲稿集合四篇

好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在当下社会,需要使用演讲稿的场合越来越多,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的教师教育的演讲稿5篇,欢迎阅读与收藏。

教师教育的演讲稿 篇1

我是个从教仅仅四年的专职英语教师,虽然从教年数很短,可经过这几年与学生的相处,我深深的知道,要想成为一个受学生尊重的教师,首先你得先尊重学生,热爱学生。大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。

我认为老师对学生要做到关爱有加,严而有度,师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。”

记得刚刚从教的时候,我总以为对于英语教学,学生只要惧怕我,就会在你的课上认真听讲,认真默写,认真背诵。再调皮的孩子,也会在我的威严之下,不得不好好学习。事过一年,我才知道,这种方法绝对是错误的。那些调皮的孩子,因为害怕我,养成了当面一套,背后一套的坏习惯。而且学生对英语失去了兴趣,把英语学习当成了一种不能不完成的任务。一次偶然的机会,我跟一个学生家长聊天,家长告诉我,“他家小孩子特别怕我,路上遇到我来了,他就会远远的跑开。”回家我好好想了想,这是什么原因造成的呢?归根结底,我觉得自己太刻板了,以为对他们越严格,就是对他们越好。其实,这样会让学生们害怕上我的英语课,从而害怕我这个老师,失去了对英语的兴趣。得知这一点,我立刻改变了自己的方略。从此我上课,也不再一板一眼地给学生灌输知道,我尽量用一些其他生活活泼的教学方法,与学生一起聊天,一起笑,一起闹。遇到一些学习自觉性差的学生,我就是与他们交流,用我的爱的感化他们。我在学生眼里,渐渐从惧怕转变成了敬畏。

对学生不要要有爱,还要有责任意识。教师的“责任意识”从哪里来?首先,要进入角色。教师承担着教书育人的神圣使命,只有进入了教师这个角色,才会用心去塑造、用情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶学生,履行传承文明、开启人类智慧的职责。如果不进入角色,就不会有责任意识,更谈不上尽角色的责任了。其次,要善于学习。当今社会,正处于知识爆炸的年代,知识更新的周期越来越短,速度愈来愈快。同时,学生获取知识的渠道越来越多,在某些方面所掌握的知识已经超过了教师。教师的“一桶水”应该是一汪充盈的活水,教师的目的不是把自己的这桶水倒给学生,而是要以自己的这桶水去引导学生自己去获得水,创造新“水”。会学习的教师,才会教出会学习的学生。不学习就不长知识,没知识就尽不了责任。但丁说“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远补不了道德的缺陷。”在现实生活中,有些人本来是有才气的 ,然而由于缺“德”,聪明反被聪明误,步入歧途,造成千古遗恨。因此,只有有了知识,又有很强的责任意识,才能负得起与社会角色相匹配的责任。

我在江洲路小学工作,这所学校有个特点。就是插班生很多。我经常遇到这种学生,就是从外地转过来上四年级,五年级,甚至六年级。他们中好多一部分人,英语基础很差,甚至根本没有学过英语。遇到这种学生,我很头疼。但是,我不能在他们面前表现的没有信心。我有时候会找他们交流,告诉他们英语很好学,帮他们树立信心。早读课上,领完其他学生,我会把他们一个个带到其他地方。一句一句的教他们读课文,让他们对英语保持着信心。平时默写,特别关照他们。遇到他们默写的非常好的时候,我就会表扬他们,鼓励他们。星期五放学,我会把他们集中在一起,复习学习的内容,补习以前学习的内容。当然,他们中不是每个人都能取得很大的进步,但是也总有一部分人,会不辜负我的希望。象我20xx我遇到的五年级的胡成成,从来没有学过英语,来到我们班,他自己也聪明,也很努力。我一遍一遍的教他,利用课余时间帮他补习,很快他的英语就突飞猛进,最后以英语60分卷子58的高分被二附中录取。

爱源于责任,我认为:爱与责任是相互联系,相辅相成的。责任是内核,爱是外化。有了责任才有爱,爱源于责任。是啊,“没有爱就没有教育”,“是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。

有人说“付出爱才会得到爱”,而我要说,真正的爱只需付出,而不会刻意去追求回报。记得老师在我们毕业前就特别地强调过,作为一名人民教师,要用快乐面对学生,用爱感动学生,用心倾听学生,用眼睛读懂学生,用手适当帮助学生。对学生多一份细心和耐心,就能走进学生的内心世界。

走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。师德,不是简单的说教,而是一种师德的体现,一种深厚的知识内涵和文化底蕴的体现。让我们一起建起爱岗敬业,爱生如子的家园,用我们的爱与责任撑起教育的明天。

教师教育的演讲稿 篇2

同志们:

大家好!今天我要说的是一名农村年轻女教师,一名爱岗敬业、勤奋努力、成绩显着、深受家长和学生欢迎的优秀的年轻英语女教师——戴春霞老师,她毕业于阜宁高等师范学校,获得盐城师范学院本科文凭,在读师范时,她就十分注重自己的全面发展,除成绩优异外,还培养了自己唱歌、跳舞等兴趣,而且成绩显赫,曾在希望英语大赛、校园歌唱比赛中都获得过很好的成绩。身为一名教师,她同样也很出色,她努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,她践行着情景教学的理念,将简单、琐碎的英语字母,融入趣味横生的情景教学片段中,形成了“趣理横生”的教学风格,是五汛实验小学英语教学的一朵奇葩,是农村英语教学的领军人,深得同行的好评。

她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,让学生在玩中学,学中乐,教学效果非常显着,得到上级主管部门的高度评价。上课时,她饱满的热情、抑扬顿挫的语调、风趣幽默的语言,形象生动的肢体语言,让学生学得不亦乐乎,让听课的老师陶醉其中,套用大家的话“听她的课,那就是一种美的享受”。多年来,她所带班级学生的英语及格率、优秀率都很高,一直稳居同级同科第一,工作虽才两三年,却一直带六年级毕业班的英语,用她的爱心、责任心,将一个个孩子送向更高的学府。

她关爱学生,虽然她不是班主任老师,但作为住校的年轻老师,她和住校学生打成一片,在生活上,因为住校的学生父母不在身边,所以只要他们有个头疼感冒的,戴老师都会问寒问暖,给他们提供热水,实在不行,她会和孩子的父母们取得联系,使孩子们得到最好、最贴心的照顾;在学习上,她更是关怀备至,甚至牺牲自己的休息时间,将学生们拉到自己的宿舍,耐心指导,直到他们弄懂为止。所以在学生的心目中,戴老师是一位严师,更像一个大姐姐带领他们走向光明!

真是她的这份爱心与责任心以及永不言弃的决心,才成就了她今天的佳绩:小学英语作业设计交流中获一等奖,青年教师演讲大赛二等奖,优秀青年教师,英语骨干教师,滨海县20xx年小学英语“关注常态课堂,聚焦有效教学”观摩研讨展示课一等奖等等,成绩多多,效果显着。

这就是我们身边平凡而伟大的农村教师形象,她用她平凡而真诚的教态诠释了一个教师的全新定义,教师是平凡的,教师的责任也是重大的。教育不是牺牲,而是享受,教育不是复制,而是创造,教育不是谋生手段,而是生活本身。只要我们我们用心,就可以为孩子创造一个五彩的世界。让我们都向戴春霞老师学习,给孩子创造一个知识的乐园吧,谢谢大家!

教师教育的演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我发言的目是:《扬素质教育风帆,展一中特色风采》我校自20xx年以来,一直坚定不移的执行省素质教育要求,不断规范办学行为,积极推进素质教育,全面推行课程改革,实现“把班级还给学生,让班级充满生机”的自主化管理,为了进一步推进我校素质教育向纵深发展,增进家长对学校管理、教育教学以及学生在校表现情况的了解,搭建家长、社区、学校友谊的桥梁,增进家校联系、家校合作,同时展现一中改革风采,学校决定从20xx年10月25日---20xx年10月31日组织“素质教育开放周”活动。本次活动目的是:通过学生、家长、老师面对面、心贴心的交流,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,让家长了解素质教育下的课堂教学、课改动向、新课程实施情况;向全社会广泛宣传我校的办学理念、办学思路、办学特色、管理模式、发展规划和素质教育的新成果;向家长宣传、介绍一些教育学、心理学的知识,帮助家长科学、有效地教育、培养子女,帮助家长树立新教育形势下正确的育人观,从而更好的配合学校,齐抓共管,形成合力,使每个学生都能健康的成长,愉悦的学习;共同为教育出谋划策,共同绘制教育宏伟蓝图,为进一步推进我校教育献计献策。

在“素质教育开放周”活动中,作为一中这个大家庭的每一位老师、同学,我们应该怎样更好的展现自我呢?

我想作为教师我们应做好以下几点:

1、要高度重视,将此次“素质教育开放周”活动作为宣传学校、展示自我风采的有效途径,科学安排,精心准备,保证质量,力求节节课达标,堂堂课优质。

2、热情接待家长,耐心与家长交流、倾听家长的心声,使家长真正了解孩子,了解教师,了解学校,引导学生做到四个定位:定目标、定状态、定情感、定人际关系,实现家校合作,共育英才。

3、作为班主任要认真做好宣传、动员工作。积极向学生及家长宣传开放周的各项活动,认真做好服务工作。

我们全体同学应做到:

1、全体学生应以饱满的热情,参与课堂学习、探究。积极思考,勇于探索,自主创新。

2、每位同学要严格要求自己,真正养成自我约束、自我管理的习惯,创造和谐校园。

3、每位同学要规范自己日常行为习惯,讲究文明礼仪、保持一中学生良好的.精神面貌、正值的人品。

4. 同学们要保持好校园、教室、宿舍卫生,各班的自行车排放要整齐划一,让我们的校园体现文明,让我们的教室和宿舍充满温馨。

百年一中正在走一条打造特色学校,促进学校内涵式发展的办学之路,我们全体老师根据学生个性发展,“为每一位学生积蓄成才的力量”,我们有信心为每一位走进一中的学子,经过三年的量身定做都能走向自己的理想的大学。

我校的自主——合作——探究的课堂教学模式、班级自主化管理,自主开发的校本课程,“心灵相约德育工作室等,无不凝聚了我们一中全体领导、老师的默默探索和辛勤付出,这一切都彰显我们一中的特色教育,老师们、同学们让我们一起以这次活动为契机,严格要求自己,让我们的校园和课堂天天展现素质教育的风采,让我们的学校,随时可以欢迎家长和社会各界领导的光临和指导。

谢谢大家。

教师教育的演讲稿 篇4

“写作是一种告别自我的方式,过去的感受与思考凝聚在文字里,那是往昔的剪影。洗去昨日的风霜,带着不变的理想,准备着迎接明天,于是又再一次出发,只有目标,没有终点。”静静地读完了著名教育学者肖川博士的《教育的理想与信念》最后一段,回味着这诗一般的语言,凝视着那淡雅素洁的封面,我突然意识到,自己已经好久没有这样认认真真地读完一本教育专著了。既不是完成任务,也不是应付考试,更不是为了晋升职称而炮制论文。只是原始的,单纯的,因偶然与之相遇,又因好看而被深深吸引。我想,这也就是一本好书最大的魅力所在吧!

“与经典为友”、“教育的灵魂”、“完美的教学”等等。书中这十个直抵人心的话题,把我引入了那鲜活灵动,洋溢着浓浓的人文情怀的教育学的视界,原来教育竟然可以这样的富有诗意!用肖川自己的话来说:这本书是他用心血、生命、道义和良知写成的,是十多年集腋成裘的产物。

看了这本书,我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的理解。书中写道:古代《学记》有云:能为师然后能为长,能为长然后能为君。由于这种文化逻辑,教育只不过是师之恩惠、师之恩萌,学生对教师只有膜拜景仰的份,根本不可能奢望其为自己服务。现在,人们提出了‘教育消费’的概念。教育成为第三产业的一员,并非教育尊严的失落,而是使教育真正成为“使每一个人成为他自己”的教育。因此,我认识到,我们教师在平时的工作中绝不应摆出“居高临下”“师道尊严”的架子,而要牢固树立“教育就是服务”的观念,公正地对待每一个孩子,向他们提供最恰切的教育,使具有不同天赋、气质和文化背景的学生都能得到充分的发展,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切。”

这本书也讲到我们教师的学习与成长,用它那一如既往的平易自然的语言,没有丝毫的说教,让我在世俗的喧嚣与嘈杂中,用多年来久违的,古典的心情,来反思自己的学习,明白了学习的真谛:学习不是立竿见影式的投机取巧,在大多时候,它的价值是十分间接的。它内化为人的一种素养,外化为人的一种气质。真正的学习是人深层次的精神需要,是“思接千载,视通万里”的精神漫游。我发觉自己这几年来的学习(如果还能算是学习的话)是多么的肤浅,多么的急功近利啊!要考试了,才捧起书,要写东西了,才开始学习,“书到用时方恨少,事非经过不知难”,多久没有品尝看书的乐趣了?多久没有在书的海洋里欢快遨游了?

诚如狄金森所说:没有一艘船像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行,把人带向远方。这本书用感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以满腔的热情高扬教育的理想与信念。它让我在学习教育理论的同时,领略到了文章的理趣、情趣与文趣,既培养和激发了我们一线教师的理论兴趣,又能提升我们对于生活的热爱与柔情。它的独特之处就在于:以随笔的形式,对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象,给予学理上的阐释,并发掘其中的文化内涵与精神底蕴,从而收到以小见大、以孔窥豹、洞幽察微的效果。它第一次让我领略到教育随笔这种表达方式的魅力:它随和、随缘、随意,没有居高临下的霸气,没有正襟危坐的俨然,没有煞有介事的虚假,没有耳提面命的烦闷。只是有感而发,像朋友间的抵膝而谈,不求全面,不求严谨,甚至不求客观公允,只求谴一己之意趣,痛快淋漓,嬉笑怒骂。这种逻辑实证之外的表达的美。这种旁征博引,引经据典,行云流水一般随意而不随便的文风,喜也,怒也,哀也,乐也,似淡雅的香茗,胜陈年的烈酒,时时处处,字里行间,无不显示着作者深厚的文化底蕴和超强的文字驾驭能力,体现着一种情怀,一种趣味,一种心境,一种对美的追求。它不仅是一种写作的风格,更是一种生活态度的自然流露,正如诗云:“删繁就简三秋树,领异标新二月花”,“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”。

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